UNA PEDAGOGIA PER A CONVIURE
Conviure és un dels Quatre pilars per a l’educació del segle XXI de l’informe que la UNESCO encomanà a Jacques Delors (1996). Es probablement el capítol pendent de la humanitat, el major focus de conflictes de la vida de les persones. Ens fa reflexionar sobre si som o no encara humans o si ens falta encara molt de tret per arribar-hi. Per a Eudal Carbonell i R. Saló (Carbonell, E, Saló, R. ( 2002): Encara no som humans. Barcelona, Biblioteca Universal, Empúries.), continuem fent guerres per a controlar el territori i els recursos econòmic, de la mateixa forma que els primats.
UNA PEDAGOGIA PER A CONÈIXER
Conèixer és un dels Quatre pilars per a l’educació del segle XXI de l’informe que la UNESCO encomanà a Jacques Delors en 1996. En una societat cada vegada més interdependent i que evoluciona de forma més ràpida, el coneixement és un aspecte essencial per poder desenvolupar-se en la vida personal, laboral, social i cultural.
UNA PEDAGOGIA PER A PENSAR
Conèixer és un dels quatre pilars de l’educació per al segle XXI, recollits en l’Informe Delors. Quan vam tenir que reflexionar sobre com aplicar aquests quatre puntals de l’educació a les nostres aules, ens va sortir un dubte. Calia començar per conèixer o per pensar? Coneguem y després activem les idees?, o primer surten les idees y després les transformem en informació?
UNA PEDAGOGIA PER AL SER
El Ser és un dels Quatre pilars per a l’educació del segle XXI de l’informe que la UNESCO encomanà a Jacques Delors (1996). Constitueix la part interior de la persona. S’associa també amb la consciència superior, la que ens proporciona la nostra essència com a subjectes, com a essers humans.
UNA PEDAGOGIA PER A FER
FER és un dels Quatre pilars per a l’educació del segle XXI de l’informe que la UNESCO encomanà a Jacques Delors (1996). Un cèlebre proverbi xinés situa la pedagogia de l’acció: El que escolte, ho oblide; el que veig, ho recorde; el que faig ho aprenc.
ELS QUATRE PILARS DE L’EDUCACIÓ: FER, SER, CONÈIXER I CONVIURE
Fer, Ser, Conèixer i Conviure són quatre termes que marquen un punt d’inflexió en les orientacions educatives que va establir la UNESCO quan Federico Mayor Zaragoza fou el seu director, cap a l’any 1996.
L’UNESCO: TRES INFORMES EDUCATIUS PER A UN MÓN CANVIANT
L'Organització de les Nacions Unides per a l'Educació, la Ciència i la Cultura, (UNESCO), fou establerta per les Nacions Unides el 1946 per promoure la col·laboració internacional en matèria d’educació, ciència, cultura i comunicació.