Si mirem l’etimología de la paraula “Educació”, trobem dues accepcions que deriven del llatí.

• La primera prové del verb “educare” que significa “alimentar”, “nodrir”, “criar”.
• La segona, del verb “educere”, que significa “extraure” o “traure”.

Som mestres amb mirada conscient.

Posem l’atenció en l’alumnat, acompanyant el seu aprenentatge, respectant els seus ritmes, les seues necessitats i els seus interessos.

Tenim en compte a les famílies, veient-les com a les millors famílies per a cada xiquet i cada xiqueta, respectant els seus valors, sense jutjar-les.

Dotem el dia a dia de situacions d’aprenentatge enriquidores i diversificades per a que donen resposta a les capacitats i els interessos de cada xiquet/a, fent d’allò ordinari algo extraordinari

Transformem els espais del centre per tal de donar el major nombre d’oportunitats d’aprenentatge a l’alumnat.

Obrim l’escola a l’exterior, implicant el barri, eixint a la natura...

Però, malgrat tot...

Mestre, mestra: t’has parat a pensar què ocorre a la teua aula quan el que està passant és “de veritat”? “De veritat” en sentit literal, “de veritat” en el sentit més profund.
T’has parat a pensar què ocorre quan parles d’un tema que t’apassiona, quan contes una anècdota que t’emociona, quan observes alguna cosa amb vertadera curiositat o inclús quan balles la cançó que t’agrada amb el teu alumnat?

Que passa quan arribes a una escola nova?

Quan concurses, ja saps o almenys has de saber quina és l’escola que tries: com treballen, quina és la seua mirada cap a l’infant, quin i com és l’equip que vas a formar part... Del 1er que t’has d’assabentar  és de la seua proposta pedagògica  

Què és el suport a l'Educació Infantil?

Quines funcions tenim quan agafem aquesta opció?

Ajudem als xiquets … a les mestres …?

Fem música? Psicomotricitat?

Dues mestres dins de la mateixa classe… Desdoblaments…??

Que ens diu el decret?

Que ha passat amb el suport i l'anglès?

Hem perdut una mestra de suport per tindre anglés?